“無負(fù)今日”源自于《梁?jiǎn)⒊視罚@個(gè)詞貫穿了整部電影，電影由三個(gè)篇章組成工斤，分別是《大學(xué)》《師說》《青春》溅逃，從民國(guó)初期的學(xué)堂到今日現(xiàn)代化的教室吧郑，讓我們見到了每一代人前行路上的堅(jiān)持與信仰舍哄。

 《大學(xué)》篇中令杈，梁?jiǎn)⒊壬难葜v臺(tái)下肺孵，聚集了各色各樣的人匀借，他們有學(xué)生、工人盘塘、商販裤泄、老師等，他們懷著對(duì)知識(shí)的渴求而相聚在一起告傻〖复蓿或許他們?cè)谖镔|(zhì)生活上有著差異，但此刻在精神上他們并無區(qū)別蝠题，他們都堅(jiān)定的相信著只要努力向前影塑，改變就會(huì)帶來希望。這就是學(xué)生們問魯迅什么是希望時(shí)殷宴，魯迅回答：“穿過斑駁的樹葉徘繁，陽(yáng)光照在身上，你看到光窜货，并且心中有光嘹券，今日此時(shí)，便是希望末雪∠澹”

 《師說》篇中宰僧，王梓坤在課堂上給他的學(xué)生講述了他年少時(shí)輟學(xué)，他的老師黃少誠(chéng)帶著他走出小山村的故事观挎。讓人記憶尤為深刻的是琴儿，雨夜，老師幫他點(diǎn)亮了手中的布燈嘁捷，牽著他的手造成，他問老師：“我的功課落下了很多，還能趕得上嗎普气？”老師回答他：“只要你抓緊了今天谜疤，再遠(yuǎn)的路，你都能趕上现诀。”于是履肃，老師帶著他穿過山林仔沿，走過田野，從陰雨走到月明尺棋，從黑夜走到曙光封锉，走出了那一方天地。

 《青春》篇中嗽绑，余華老師和學(xué)生們講述了他當(dāng)年創(chuàng)作《活著》的心路歷程假凿。他說“活著”是漢語里面最有力量的詞匯之一，它的力量不是來自于喊叫萤野，也不是來自于進(jìn)攻赫赊，而是忍受。忍受生命賦予我們的責(zé)任杜诲，忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難剧胚，無聊與平庸，忍受活著給你帶來的一切茵软。他告訴我們不要畏懼困難落六，越難的時(shí)候，越是在向更好的地方枷瀑，更高的境地靠近民氏。

 因?yàn)橛辛诉^去，才有了現(xiàn)在常枢，因?yàn)橛辛爽F(xiàn)在久规，才有了未來。與前輩們相比蹭睡，我們是幸運(yùn)的一代衍菱，生在一個(gè)繁榮富強(qiáng)的國(guó)家赶么，前輩們作為引路人，已為我們照亮了前行的路脊串，我們亦應(yīng)肩負(fù)起身上的責(zé)任辫呻，不負(fù)時(shí)光，砥礪前行琼锋。一切事業(yè)皆今日始放闺，一切學(xué)問皆今日作，一切發(fā)想皆今日起缕坎，一切志向皆今日立怖侦。一朝一夕，今日即逝谜叹，一時(shí)一刻匾寝，今日須惜，今有一語贈(zèng)諸君：何懼流年匆匆荷腊，但求無負(fù)今日黍鸡。